제 2언어 학습에 대한 연구
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작성일 22-10-31 00:53
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지금까지 교수 방법은 여러 가지가 개발되고 적용되어 왔지만 각 교수 방법의 效果(효과)에 관련되어는 논란의 여지가 많다. 이 논문에서는 언어 학습에 effect을 미치는 여러 가지 학습자 변인 중 학습자의 인지양식, 그 중에서도 제 2언어 학습에 중요한 effect을 끼치는 요인으로 많은 연구가 이루어진 장 독립성과 장 의존성을 중심으로 이들의 속성 과 교수 학습과의 관계, 또 제 2언어 교수 학습과의 관계를 선행 연구들을 중심으로 살펴보고 이들 속성 을 제 2언어 교수 상황의 활용법에 대해 논의하고 있다
2. 본론
2-1. 인지양식과 장 독립성 - 장 의존성
우리는 가르치고 배우는 과정에서 개인차를 경험하게 되는데 개인차의 요인은 성, 지능, 環境(환경)적 배경, 성격적 요인, 정서적 요인, 인지적 요인 등이 있다 …(투비컨티뉴드 )
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제 2언어 학습에 대한 연구
본 자료는 제 2언어 학습에 대한 연구보고서입니다.한국어논문요약 , 제 2언어 학습에 대한 연구인문사회레포트 ,
1. 서론
2. 본론
2-1. 인지양식과 장 독립성 - 장 의존성
2-2. 장 독립성과 장 의존성의 정이와 특징
2-3. 장 독립성 - 장 의존성의 측정(measurement) 방법
2-4. 장 독립성 - 장 의존성과 교수 학습
2-5. 장 독립성 - 장 의존성과 제 2언어 학습과의 관계
2-6. 시사점 및 교육에의 적용
3. 結論
1. 서론
같은 環境(환경)에서 같은 교사가 같은 방법으로 가르쳐도 학습에 effect을 미치는 요인 중 하나인 학습자 변인에 인해 학습자간의 습득 능력의 차이를 볼 수 있다 학습의 주체는 학습자이기 때문에 좋은 학습도구와 교수자라도 학습자에 대한 이해 없이는 충분한 效果(효과)를 기대할 수 없다. 그 동안 한국어 교육이 교수 방법이나 학습도구, 문법적 측면에만 초점을 맞추고 학습자에 대한 관심이나 연구가 충분히 이루어지지 않은 점을 미루어본다면 대부분의 한국어 학습자 외국인에 이해가 절실히 필요할 것이다.
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